>> Protest gegen die Kürzung im Schulbiologiezentrum - für die Erhaltung der Leistungsfähigkeit des Schulbiologiezentrums

Stellungnahme des Fördervereins

03.09.2009

Brief von Ina Korter an Frau Kultusministerin Heister-Neumann: am Dienstag dieser Woche haben Vertreterinnen und Vertreter aller Fraktionen des Landtages bei einer Podiumsdiskussion im Rahmen einer Tagung "Bildung für nachhaltige Entwicklung" in Loccum die hohe B-deutung der Umweltbildung herausgestellt. Die Bildung für nachhalti-ge Entwicklung ist darüber hinaus ein bedeutender Bestandteil der Nachhaltigkeitsstrategie des Landes. ....... Ich möchte Sie daher bitten, die geplanten Kürzungen der Lehrerin-nen- und Lehrerstunden für das Schulbiologiezentrum in Hannover nicht zu vollziehen und so eine weitere erfolgreiche Arbeit dieser Einrichtung aufrecht zu erhalten. >> Brief von Ina Korter als pdf,18 kb >> Brief als html

>> Kritik an Stundenkürzung. Barbara Frank, schulpolitische Sprecherin der CDU-Ratsfraktion, lobt die „beachtenswerte“ Arbeit des Zentrums. „Ich hoffe, dass sich trotz Lehrermangels an den Schulen eine andere Lösung finden lässt.“..>> mehr

Niedersächsisches Kultusministerium Frau Ministerin Heister-Neumann Schiffgraben 12 30159 Hannover

Sehr geehrte Frau Ministerin Heister-Neumann,

am Dienstag dieser Woche haben Vertreterinnen und Vertreter aller Fraktionen des Landtages bei einer Podiumsdiskussion im Rahmen einer Tagung "Bildung für nachhaltige Entwicklung" in Loccum die hohe B-deutung der Umweltbildung herausgestellt. Die Bildung für nachhalti-ge Entwicklung ist darüber hinaus ein bedeutender Bestandteil der Nachhaltigkeitsstrategie des Landes.
Umso mehr erstaunt mich die geplante Kürzung von Lehrerinnen- und Lehrerstunden im Schulbiologiezentrum Hannover. Meines Erachtens ist das Schulbiologiezentrum in Hannover ein herausragendes Beispiel für erfolgreiche außerschulische Umweltbildung. Wenn wir nachhaltige Entwicklung und Umweltbildung wirklich ernst nehmen, sind Lernorte, an denen Schülerinnen und Schüler Natur und Umwelt viel plastischer erfahren und begreifen können, als dieses in der Schule möglich ist, unverzichtbar. Notwendige Voraussetzung erfolgreicher Umweltbildung in den Umweltbildungszentren ist die zielgruppengemäße pädagogische Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern, die wiederum entsprechend ausgebildetes Personal - mithin Lehrerinnen und Lehrer - voraus-setzt.

Darüber hinaus beklagen wir seit Jahren, dass es uns nicht in aus-reichendem Maße gelingt, Schülerinnen und Schüler für naturwissen-schaftliche Fächer und Themen zu interessieren, was sich in einem eklatanten Fachkräftemangel in den MINT-Bereichen niederschlägt. Um diesem Problem zu begegnen, findet seit einigen Jahren mit einem nicht unerheblichen Budget die
IdeenExpo in Hannover statt. Außerschulische Umweltbildungszentren folgen dem gleichen Grundgedanken: Naturwissenschaftliche Zusammenhänge didaktisch aufzubereiten, erleb- und erfahrbar zu machen und Schülerinnen und Schüler so nachhaltig für dieses Themenspektrum zu interessieren; dieses jedoch zu deutlich geringeren Kosten.

Ich möchte Sie daher bitten, die geplanten Kürzungen der Lehrerin-nen- und Lehrerstunden für das Schulbiologiezentrum in Hannover nicht zu vollziehen und so eine weitere erfolgreiche Arbeit dieser Einrichtung aufrecht zu erhalten.

Mit freundlichen Grüßen

Ina Korter

>> Kleine Anfrage der Abgeordneten Jüttner und Politze im nds. Landtag zur mündlichen Beantwortung in der Fragestunde des Landtages am 28.08.2009 .... . >> mehr als pdf (29 kb)

Die interessanteste Frage in der Anfrage: Welche konkreten Auswirkungen (insbesondere im Bereich der schulischen und außerschulischen Zusammenarbeit, den Angeboten und Kursen) haben die Kürzungen auf die außerschulischen Zentren?

Die interessanteste Antwort des Kultusministeriums: "Durch die Kürzung werden zukünftig im geringen Umfang weniger Schulklassen durch Lehrkräfte begleitet werden können. Dies schließt jedoch eine Betreuung der Schulklassen durch Angestellte des Zentrums nicht aus"

Der Förderverein lädt die Entscheider im Kultusministerium ein, sich im Gespräch im Schulbiologiezentrum mit den an das Schulbiologiezentrum abgeordneten Lehrkräften und den Schulleitungen der "Stammschulen" sachkundig zu machen. Das Kultusministerium hatte auf eine Anfrage der beiden Hannoveraner Landtagsabgeordneten Jüttner und Politze geantwortet: "Durch die Kürzung werden zukünftig im geringen Umfang weniger Schulklassen durch Lehrkräfte begleitet werden können. Dies schließt jedoch eine Betreuung der Schulklassen durch Angestellte des Zentrums nicht aus."

In der letzten Woche der Sommerferien wurde bekannt: die bislang 95 an das Schulbiologiezentrum - die Freiluftschule Burg und den Botanischen Schulgarten Burg - angeordneten Lehrerstunden sollen um 25 Stunden gekürzt werden. Die drei Vollzeitkräfte sollen nahezu die Hälfte ihrer Stunden an ihren drei Stammschulen leisten, der Leibnizschule, der IGS Mühlenberg und der IGS List.

Nun liegt die Antwort des Kultusministeriums auf eine Anfrage der SPD-Abgeordneten Wolfgang Jüttner und Stefan Politze im nds. Landtag vor. Besonders verblüffend ist die Darstellung der Folgen der Kürzung in der auf die Frage nach den konkreten Auswirkungen: "Durch die Kürzung werden zukünftig im geringen Umfang weniger Schulklassen durch Lehrkräfte begleitet werden können. Dies schließt jedoch eine Betreuung der Schulklassen durch Angestellte des Zentrums nicht aus."

Hans-Dieter Keil-Süllow, der Vorsitzende des Fördervereins des Schulbiologiezentrums Hannover, ist sicher: "Wenn die für die Kürzung Verantwortlichen hier im Schulbiologiezentrum mit den Lehrkräften sprechen würden oder Veranstaltungen im Schulbiologiezentrum als Eltern oder Lehrkräfte besuchen würden, dann würden sie erkennen, dass hier beispielhafter Unterricht stattfindet. Im Schulbiologiezentrum werden nicht nur 'Schulklassen durch Lehrkräfte begleitet'.

Dann würden sie sehen, dass die die Schüler begleitenden Lehrkräfte viele Anregungen für qualitativ hochwertigen Unterricht in ihrer Schule mit Pflanzen, Tieren und Materialien bekommen und in den Unterricht im Schulbiologiezentrum einbezogen werden. Und dass diese Lehrkräfte diese Dinge auch gleich im Schulbiologiezentrum ausleihen können. Lehrerfortbildung auf hohem Niveau."

"Wenn die Verantwortlichen mit den drei Schulleitern sprechen würden, dann würden sie verstehen, dass die drei Lehrkräfte für den Unterricht in den Stammschulen wichtiger sind - als Multiplikatoren für den Unterricht auch an ihren Schulen. "

"Dann würden sie vielleicht auch erkennen, welcher Schaden für den Unterricht in den vielen Schulen in Hannover, in der Region Hannover, in Niedersachsen und in Deutschland entsteht.

Welcher Schaden entsteht - um nur einige Beispiele zu nennen -
- wenn die Lehrkräfte z.B. nicht mehr die Möglichkeit haben, aus dem Unterricht heraus ganz praktische Arbeitsunterlagen zu erstellen, die in hoher Anzahl von der Homepage des Fördervereins heruntergeladen werden,
- wenn die Lehrerfortbildung nicht mehr oder nicht mehr in dem Umfang stattfindet.
- wenn die Praktikanten und FÖJler nicht mehr betreut werden können
- wenn mit den Sonntagsvormittagsveranstaltungen nicht mehr bei den Kindern und Eltern das Interesse an naturwissenschaftlichem Wissen geweckt wird."

Der Förderverein hat den zuständigen Mitarbeiter und die Entscheider im Kultusministeriums zu einem Gespräch im Schulbiologiezentrum mit den Lehrkräften und mit den Schulleitern der Stammschulen eingeladen, so dass er und die Entscheider im Kultusministerium zu einer adäquateren Einschätzung des Schadens kommen können, der durch die Kürzung entsteht.

Anbei die Anfrage der Abgeordneten im Landtag und die Antwort.

Anbei unsere Ansicht von den Leistungen des Schulbiologiezentrums.

Wenn Sie Fragen haben, können Sie mich gerne anrufen.

Herzliche Grüße

Hans-Dieter Keil-Süllow